敦化，取《中庸》“小德川流、大德敦化”之意。

這是一座歷史悠久的城市，素有“千年古都百年縣”之稱，渤海文化、遼金文化、滿清文化等匯聚于此。

這里連接吉黑兩省五區(qū)九縣市，位于長吉圖先導(dǎo)區(qū)和哈長城市群中心節(jié)點(diǎn)，自古以來就是多民族交往交流交融、共建共居的家園樂土。

新時(shí)代、新征程，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的敦化市各族兒女，正心手相牽、共同書寫鑄牢中華民族共同體意識(shí)的美麗新篇章。

“鑄牢”思想行動(dòng)規(guī)范有力

鑄牢中華民族共同體意識(shí)、推進(jìn)新時(shí)代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展，是全黨全國各族人民的共同任務(wù)。

“我是漢族，你看穿這身朝鮮族傳統(tǒng)服裝是不是特別漂亮？”9月13日，在敦化市勝利街道文苑社區(qū)辦公室，居民周勝榮

穿著社區(qū)免費(fèi)提供的朝鮮族服裝拍照片，開心的笑容感染了現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人。

“社區(qū)不僅準(zhǔn)備了朝鮮族傳統(tǒng)服裝，還有滿族傳統(tǒng)服裝等，各個(gè)民族居民還互相指導(dǎo)穿著和妝造，其樂融融?！痹撋鐓^(qū)黨委書記邵桂榮介紹，為了讓在社區(qū)生活的漢、滿、回、蒙等各族群眾在空間、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、心理等方面全方位嵌入，他們始終將鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為各項(xiàng)工作的主線，做到融入日常、抓在經(jīng)常、落在平常。在他們社區(qū)，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作，是全體居民共同推進(jìn)的事業(yè)。

見微波而知巨涌。立足文苑社區(qū)環(huán)顧敦化市，民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作正在這個(gè)吉林省區(qū)域面積最大的縣級(jí)市全面鋪展。

為深入貫徹落實(shí)《中共延邊州委關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識(shí)打造民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步升級(jí)版的決定》，大力實(shí)施“五大工程”，切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)民族工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，敦化市堅(jiān)定不移把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為各項(xiàng)工作主線。

強(qiáng)化鑄牢中華民族共同體意識(shí)的政治引領(lǐng)。堅(jiān)持將習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想、鑄牢中華民族共同體意識(shí)重要論述和最新重要講話重要指示精神作為理論學(xué)習(xí)“第一政治議題”，以市委常委會(huì)、理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)為主要方式，高位部署，準(zhǔn)確掌握核心要義和精神實(shí)質(zhì)。

以語言相通促進(jìn)各民族心靈相通、命運(yùn)相通。通過夯實(shí)黨組織建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，推進(jìn)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制工作，現(xiàn)已完成4所試點(diǎn)學(xué)校的專職副書記配備。深入實(shí)施青少年鑄牢中華民族共同體意識(shí)筑基工程。有序推進(jìn)國家統(tǒng)編教材和國家通用語言文字教育教學(xué)全覆蓋，確保各族學(xué)生都能夠接受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

持續(xù)增進(jìn)各族群眾民生福祉。2024年計(jì)劃改造農(nóng)村廁所575座，提升農(nóng)村人居環(huán)境。發(fā)揮職能作用，保障集中供養(yǎng)人員基本生活，加大投入完善供養(yǎng)機(jī)構(gòu)服務(wù)功能，確保各族群眾共享發(fā)展成果。

“鑄牢”文化載體有形有感有效

“一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史?！痹谥腥A大地上，各民族共同開拓了遼闊疆域、共同書寫了悠久歷史、共同創(chuàng)造了燦爛文化、共同培育了偉大精神。

走進(jìn)敦化市歷史博物館暨鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育實(shí)踐基地，還未進(jìn)館就已感受到來自千年歷史積淀的厚重。館內(nèi)精心設(shè)置了“華夏根脈·東疆相承”“戰(zhàn)火淬煉·血肉相連”“時(shí)代感召·團(tuán)結(jié)相依”三個(gè)展區(qū)，通過詳實(shí)的實(shí)物展示、逼真的場(chǎng)景模擬以及清晰的圖文解說等多種形式，全面記錄和展示了從夏商周時(shí)期至民國時(shí)期敦化各民族交往交流交融的歷史，深刻詮釋了中華文明延續(xù)不斷的歷史基因、中華民族凝聚不散的歷史密碼和中華民族共同體的深邃思想與豐富實(shí)踐。

在敦化市，鑄牢中華民族共同體意識(shí)的文化浸潤載體，不只有這座集記錄、展示敦化地區(qū)自然環(huán)境、社會(huì)人文歷史變遷于一體的多功能綜合性博物館。該市以打造精品為目標(biāo)，高質(zhì)高效推進(jìn)體驗(yàn)區(qū)、研學(xué)中心、互嵌式社區(qū)、旅游促“三交”基地建設(shè)等，讓鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育有形有感有效。

建設(shè)鑄牢中華民族共同體意識(shí)體驗(yàn)區(qū)和研學(xué)中心。日遺化武展覽館研學(xué)中心通過了州委第一批審核，于4月14日掛牌。目前已組織機(jī)關(guān)干部、學(xué)生群體共100余人，在該中心舉行了首批“勿忘國恥·吾輩自強(qiáng)”研學(xué)活動(dòng)。

建設(shè)中華民族共同體意識(shí)“三共四同”互嵌式社區(qū)。在社區(qū)新設(shè)中華文化符號(hào)和形象標(biāo)牌等255處。組織128個(gè)黨建聯(lián)盟成員單位參與社區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作，多角度宣傳，在人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等央級(jí)媒體發(fā)布信息40余篇，全力打造可感知、可借鑒的高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐樣本。升級(jí)打造城市公共閱讀空間、“紅石榴”照相館、兒童職業(yè)微體驗(yàn)館等特色功能室。組織各社區(qū)在春節(jié)等重要節(jié)日，開展以“中華民族一家親”為主題的活動(dòng)157次，提升了居民群眾的知曉率和參與度。在轄區(qū)廣場(chǎng)每月組織開展暖心志愿服務(wù)活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)各族人民的認(rèn)同感和幸福感。

實(shí)施校園文化品位提升行動(dòng)，在校園內(nèi)張貼、懸掛鑄牢中華民族共同體意識(shí)標(biāo)識(shí)、習(xí)近平總書記關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重要論述，突出呈現(xiàn)各族人民共享共有的中華民族形象和中華文化符號(hào)，讓“一條主線”“兩個(gè)共同”“三個(gè)意識(shí)”“四個(gè)與共”“五個(gè)認(rèn)同”理念更加深入人心。

建設(shè)旅游促“三交”基地。規(guī)范講解內(nèi)容，成立敦化市鑄牢中華民族共同體意識(shí)解說詞專班，目前已完成六鼎山文化旅游區(qū)、歷史博物館、寒蔥嶺楓葉紅色旅游觀光區(qū)及中成村四個(gè)點(diǎn)位講解詞的提煉升華，正在進(jìn)行解說培訓(xùn)，將盡快組織對(duì)外講解。積極創(chuàng)作一批彰顯中華民族共同體意識(shí)的旅游演藝作品，以“中華民族一家親，大德敦化歡迎您”為主線，通過送戲下鄉(xiāng)、送戲進(jìn)景區(qū)以及線上直播演出等方式宣傳推介敦化文化旅游資源，進(jìn)一步豐富敦化旅游產(chǎn)品和服務(wù)供給。

“鑄牢”宣傳教育有點(diǎn)有線有面

民族團(tuán)結(jié)是各族人民的生命線，推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)離不開民族團(tuán)結(jié)宣傳教育。

敦化市第一中學(xué)始建于1927年，在該校教學(xué)樓里，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線的走廊文化，用各種圖文引導(dǎo)各民族師生像石榴籽一樣緊緊抱在一起，讓“三個(gè)離不開”“四個(gè)與共”“五個(gè)認(rèn)同”理念內(nèi)化于心、外化于行。

在該校校史館內(nèi)，“中華民族一家親，凝心共筑中國夢(mèng)”主題展廳用圖文并茂的56個(gè)民族簡(jiǎn)介展板，展示了各民族優(yōu)秀文化、歷史成就和發(fā)展成果，為師生提供了一個(gè)同各民族相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互包容、相互尊重的平臺(tái)。

在該校照片墻上的運(yùn)動(dòng)會(huì)剪影中，定格著學(xué)生們著民族服飾載歌載舞、和樂融融的場(chǎng)面……

“我校具有優(yōu)良的革命傳統(tǒng)和豐厚的文化底蘊(yùn)，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，不斷加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育?！睋?jù)敦化市第一中學(xué)校教育集團(tuán)黨總支書記于克強(qiáng)介紹，他們利用學(xué)校紅色教育展室、校史館、文化園、走廊文化等把中華文化符號(hào)和中華民族視覺形象融入校園文化建設(shè)，在教育教學(xué)中深挖各學(xué)科中蘊(yùn)含的思政元素，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育融入課堂、融入活動(dòng)、融入環(huán)境。

講好中華民族故事，凝聚人心、匯聚力量。在敦化市，鑄牢中華民族共同體意識(shí)的宣傳教育已經(jīng)“走出”校園，正走向千家萬戶、城鄉(xiāng)各個(gè)角落。

按照擴(kuò)大覆蓋、豐富內(nèi)容、生動(dòng)呈現(xiàn)的原則，對(duì)城市出入口、交通樞紐、車站商圈、游園廣場(chǎng)及人流密集場(chǎng)所開展實(shí)地踏查，形成初步鑄牢中華民族共同體意識(shí)宣傳點(diǎn)位安排和設(shè)計(jì)構(gòu)想，多部門研究論證后，選出擬打造包括主題廣場(chǎng)、景觀小品、立體字、廣告牌、道旗等多種形式在內(nèi)重點(diǎn)點(diǎn)位23處。

開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)相關(guān)學(xué)習(xí)50余場(chǎng)，宣講活動(dòng)60場(chǎng)，教育講座26場(chǎng)，文明風(fēng)尚行動(dòng)35場(chǎng)，組織主題參觀踐學(xué)等活動(dòng)百余場(chǎng)。

聚焦鑄牢中華民族共同體意識(shí)，在敦化新聞網(wǎng)、敦化發(fā)布、敦化視界APP開設(shè)相關(guān)專題專欄，深入報(bào)道敦化市在民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)中的創(chuàng)新實(shí)踐，并積極向上推送新聞稿件，今年以來播發(fā)各類報(bào)道300余篇，在中省州直主流媒體刊發(fā)相關(guān)稿件47篇。

延邊日?qǐng)?bào)全媒體記者 肖玉敏/文 沈燕/圖