孫金花是敦化市實驗小學二年級的一名班主任，從教27年來，一直從事班主任工作，她用愛與陪伴，成為學生成長路上最溫暖的同行人。

作為延邊州語文學科帶頭人、語文骨干教師、教師禮儀之星、優秀少先隊輔導員和敦化市名優骨干班主任的她，在班級管理工作中，始終將“因材施教，讓每一個學生都成為獨一無二的精靈”作為核心教育理念。孫金花深知，每個學生都是上天饋贈的獨特個體，有著不同的性格、興趣與天賦。因此，她從不以統一的標準束縛學生，而是用心觀察每個學生的閃光點，鼓勵他們大膽發展多元興趣與特長，讓班級成為一片自由廣闊的天地，讓每個學生都能在這里盡情綻放個性、展現才華。

與學生相處時，孫金花巧妙扮演著“伙伴、朋友、引導者”三重角色。課堂上，她是傳道授業的良師，用生動的講解為學生打開知識的大門，指引他們探索未知的方向；課間里，她是溫暖陪伴的“媽媽”，細心留意學生們的一舉一動，在他們需要時及時送上關懷；生活中，她是無話不談的朋友，耐心傾聽學生們的心事，用理解與尊重拉近與學生之間的距離。這份亦師亦友亦母的溫情，如春風化雨般滋潤著學生們的心田，不僅讓她贏得了學生們發自內心的喜愛，更收獲了家長們的充分信任與支持。

對于班級中的特殊學生，孫金花傾注了更多的愛與耐心，幫助他們逐步克服膽怯，建立自信，勇敢地在眾人面前發聲；遇到學習上暫時落后的學生，她從不用分數給學生貼上“差等生”的標簽，而是與學生談心、與家長溝通，耐心探尋學習困難的癥結，然后量身定制專屬輔導方法，從最基礎的知識點抓起，用一次次“小進步”幫助學生積累“大信心”；對待情緒敏感的學生，她則像春雨般潤物無聲，引導他們學會調節情緒，慢慢變得陽光開朗，與其他學生一樣享受快樂的校園生活。

在孫金花的用心經營下，她所帶的班級充滿了蓬勃的生命力。教室里，學生們積極探索知識；課間時，大家互幫互助、歡聲笑語不斷。整個班級凝聚著一股向上生長、生生不息的力量，每個學生都能在充滿愛與尊重的環境中快樂成長，綻放出獨特而精彩的生命光彩。

談及未來，孫金花表示，將全面貫徹落實黨的教育方針，全方面發展自己，做學生錘煉品格、學習知識、創新思維的引路人、奉獻祖國的引路人，為學生未來發展奠基。

延邊晨報全媒體記者 張成國 文/圖